Структура и органы управления образовательного учреждения
Пятиуровневая структура управления образовательным учреждением
Директор | ||||
| ||||
| ||||
| ||||
|
Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет совместно с Педагогическим советом школы, Управляющим советом стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях, согласовывает Программу развития школы. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы.
На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: Управляющий совет, педагогический совет.
Положение о педагогическом совете
Положение об Управляющем Совете
Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора. Этот уровень представлен также методическим советом. Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители школьных методических объединений.
Положение о научно- методическом совете
Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), структурных подразделений школы. Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области.
Положение о методическом объединении классных руководителей
Пятый уровень организационной структуры – уровень обучающихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «соуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.
В школе созданы органы ученического самоуправления (“Совет старшеклассников”), детские общественные организации (ДОО «Роднички»). Органы ученического самоуправления действуют на основании утвержденных Положений.
Положение о Совете старшеклассников
Положение о деятельности ДОО в ОУ
Педагогический совет состоит из всех педагогических работников и действует постоянно. Заседание его созывается по мере необходимости, но не реже 1 раза в четверть. Решения педагогического совета принимаются голосованием, являются правомочными, если на заседании присутствовало не менее 2/3 состава и за них проголосовало не менее 2/3 присутствующих. Решения являются обязательными для всех членов трудового коллектива. Педагогический совет действует в соответствии с Положением о педагогическом совете.
Управляющий совет – это коллегиальный орган, реализующий установленные законодательством принципы самоуправления в управлении школой.
Управляющий совет состоит из избранных, кооптированных и назначенных членов и имеет управленческие полномочия по решению ряда важных вопросов функционирования и развития, определенные Уставом школы.
Управляющий совет по представлению педагогического совета:
– согласовывает программу развития;
– вносит изменения и дополнения в Устав с последующим представлением Учредителю для утверждения и регистрации;
– содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития школы, определяет направления и порядок их расходования;
– согласовывает выбор учебников из числа рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации по представлению педагогического совета.
– принимает решение об исключении обучающегося из школы (решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей) принимается с согласия органов опеки и попечительства);
– осуществляет контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения и воспитания;
– ходатайствует, при наличии оснований, перед директором о расторжении трудового договора с педагогическими работниками и работниками из числа административного персонала;
– ходатайствует, при наличии оснований, перед Учредителем о награждении, премировании, о других поощрениях директора, а также о принятии к нему мер дисциплинарного воздействия, о расторжении с ним трудового договора;
– участвует в разработке и согласовывает локальные акты, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников;
– участвует в оценке качества и результативности труда работников, распределении выплат стимулирующего характера работникам и согласовывает их распределение в порядке, устанавливаемом локальными актами;
– участвует в подготовке и утверждает публичный (ежегодный) доклад (публичный доклад подписывается совместно председателем Управляющего совета и руководителем общеобразовательного учреждения).
Трудовой коллектив составляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора. Полномочия трудового коллектива осуществляет общее собрание.
Методический совет создан в целях координации деятельности всех структурных подразделений методической службы. Методический совет является консультативным органом по вопросам организации методической работы.
Методический совет создан для решения следующих задач:
– координация деятельности методических объединений;
– разработка основных направлений методической работы образовательного учреждения;
– обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, научно-методических, дидактических материалов;
– организация инновационной, проектно-исследовательской деятельности;
– организация консультирования педагогических работников по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического обеспечения.
– разработка мероприятий по обобщению и распространению педагогического опыта;
– профессиональное становление молодых учителей;
– организация взаимодействия с другими образовательными учреждениями;
– внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий.
Каждый учитель состоит в методическом объединении.
В школе работают пять методических объединения:
– начальных классов;
– предметов гуманитарного цикла;
– предметов естественно-математического цикла;
– предметов эстетического цикла;
– классных руководителей;
Структурное подразделение | Должность |
Административно – управленческий персонал | Директор Заместитель директора |
Основной персонал | Педагог – психолог Преподаватель – организатор ОБЖ Учитель – логопед Социальный педагог Учитель Педагог – библиотекарь |
Вспомогательный персонал | Делопроизводитель Лаборант Заведующий библиотекой Секретарь – машинистка Гардеробщик Уборщик производственных и служебных помещений Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий Вахтёр Дворник Сторож |
Структура образовательного учреждения.
В деятельности школы используются следующие правовые документы: Законы РФ и РТ «Об образовании», Конституции РФ и РТ, Устав школы. Разработаны локальные акты, которые составлены применительно к условиям школы с учетом имеющихся особенностей, специфики образовательного процесса. Они представляют собой основанные на законодательстве документы, принятые в установленном порядке для регулирования внутришкольных отношений. Все локальные акты обсуждаются и принимаются на заседании педагогического совета, вводятся в действие приказом директора школы, внесены в Устав школы и являются руководством к действию.
Состояние, действенность и эффективность деятельности школы определяется степенью влияния внутришкольного управления на развитие педагогического процесса, на формирование его результативности, на развитие профессионального мастерства педагогического коллектива, творческого потенциала как учительского, так и ученического коллективов в учебно-воспитательном процессе.
Функциональные обязанности между членами администрации распределены оптимально рационально. Каждый заместитель директора целенаправленно ведет работу в рамках своего функционала со всеми участниками образовательного процесса: учениками, учителями, родителями. Такое распределение обязанностей позволяет видеть весь процесс в целом и дает возможность упорядочить деятельность администрации при организации учебно-воспитательного процесса. Анализ работы членов администрации проводится на еженедельном оперативном совещании при директоре. Такая организация работы членов администрации обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную деятельность школы, определяет актуальную стратегию, цели и задачи её развития, позволяет координировать и контролировать работу структурных подразделений, педагогических работников и обслуживающего персонала.
В управленческой деятельности школы успешно используются современные информационные технологии. Сформирован и заложен в компьютеры банк данных об учащихся, педагогах. Ведется мониторинг уровня образовательной подготовки учащихся, который включает данные об успеваемости и качестве знаний учащихся по классам, параллелям, ступеням обучения, по школе в целом, по учебным предметам, образовательным областям, учителям, методическим объединениям.
Сформирована информация о системе дополнительного образования, об охвате учащихся различными формами обучения, внеурочными формами деятельности (олимпиады, предметные недели, конкурсы, работа научного общества учащихся). Ведется мониторинг уровня воспитанности и системы воспитательной работы.
Все учителя работают на платформе «Дневник.ру», ведут электронные классные журналы и дневники учащихся; все заместители директора используют компьютерные технологии в управленческой деятельности (мониторинг, диагностика, тестирование), широко используется Интернет.
Все большую роль в управлении школой играют общественные организации. Созданы Совет старшеклассников, Наблюдательный совет, Управляющий совет, которые стали инициаторами многих социальных проектов. Проекты предусматривают социальную и материальную поддержку детей – сирот, благоустройство пришкольной территории, поддержку талантливых учеников и учителей.
В целях реализации принципа демократического, государственно-общественного характера управления образования, в соответствии с Положением Управляющего совета МАОУ “Школа №10 города Благовещенска”:
(Положение об Управляющем Совете)
Утвердить следующий состав Управляющего совета МАОУ “Школа №10 города Благовещенска”:
Брит Е.В. – председатель Управляющего совета;
Стеблина Е. Ю. – зам. председателя Управляющего Совета;
Апасов А. А. – директор МАОУ “Школа №10 города Благовещенска”;
Иванова Е. И. – секретарь Управляющего совета;
Недильская К. В. – представитель от работников школы;
Мохонько Т.В. – представитель от работников школы;
Федотова Р.М. – представитель от общественности;
Федорова Е. В. – представитель родительской общественности;
Демиденко А. – представитель от учащихся;
Жуков А. А. – представитель от работников школы;
Голубева Е.С. – представитель родительской общественности;
Мельникова Г.Н. – представитель родительской общественности.
ПЛАН РАБОТЫ
Управляющего совета МАОУ “Школа №10 города Благовещенска”
на 2021-2022 учебный год
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1. | Организация и проведение форума родительской общественности | сентябрь | Председатель УС |
2. | Работа по благоустройству школьного двора | Сентябрь, апрель, май | Члены УС |
3. | Участие в работе «совета профилактики» | 2 раза в месяц | Члены УС |
4. | Ремонт классных комнат, помещений, мест общественного пользования | Весенние каникулы | Педколлектив, члены УС |
5. | Организация и проведение общешкольных родительских собраний | 1 раз в триместр | Администрация школы |
6. | Участие в работе педагогических советов | 1 раз в триместр | Учебно- педагогическая комиссия |
7. | Заседания УС | 1 раз в триместр | Председатель УС |
8. | Прием добровольных родительских пожертвований | Каждая суббота месяца | Финансово-экономическая комиссия |
9. | Рассмотрение стимулирующих надбавок педагогам школы | октябрь, февраль | Председатель УС |
10. | Участие в празднике «День здоровья» | Осень, весна | Председатель УС, учителя физкультуры |
11. | Посещение классных родительских собраний | По графику | Администрация школы, члены УС |
12. | Организация работы по представлению работников школы к награждению к государственным наградам, знаками отличия в сфере образования и науки, Почетными грамотами разного уровня. | В течение учебного года | Администрация школы, члены УС |
13. | Участие в мероприятиях школы | По плану школы | Члены УС |
Основные направления деятельности Управляющего Совета
на 2021-2022 учебный год
- Организация работы комиссии УС по приемке здания и помещения школы к новому учебному году (август);
- Заслушивание отчета Председателя УС о деятельности совета в предыдущем учебном году (сентябрь):
- Проведение выборов членов УС;
- Планирование деятельности УС на новый учебный год;
- Утверждение (согласование) на октябрь – февраль размера стимулирующих выплат работникам школы по результатам оценки их профессиональной деятельности за предыдущий период (январь-май)
- Утверждение отчета о расходовании привлеченных из внебюджетных источников средств за предыдущий год (октябрь):
- Принятие плана по привлечению спонсорских средств на новый учебный год;
- Утверждение плана мероприятий направленных на материально-техническое обеспечение и оснащение школы (ноябрь);
- Заслушивание отчета Председателя УС о финансовой деятельности школы за 2019/2020 учебный год;
- Обсуждение (принятие проекта) плана финансовой деятельности школы на новый финансовый год (февраль)
- Утверждение (согласование) размеров стимулирующих выплат работникам школы на февраль – август;
- Рассмотрение вопроса организации отдыха, оздоровление, трудоустройства учащихся в летний период (март);
- Утверждение (согласование) по представлению Педагогического Совета образовательных программ, учебных планов и профилей обучения на старшей ступени на новый учебный год (апрель).
- Утверждение календарно-учебного графика работы школы на новый учебный год.
- Согласование сметы расходов школы на новый финансовый год (май).
0 Комментария